華龍網(wǎng)訊（通訊員 段森林）家住重慶主城，生活條件無憂，有著不錯(cuò)的崗位、頗高的收入，是她大學(xué)畢業(yè)后奮斗三年換來的理想結(jié)果。
坑洼不平的操場(chǎng)，漏雨的教室，潮濕得東西發(fā)霉的寢室，是她辭掉工作、義無反顧追求的“安身之所”。
一前一后的反差太大了，她卻來了，來到了這個(gè)偏僻的學(xué)校。
她，就是開縣溫泉鎮(zhèn)金霞完小龍?jiān)捶中｀l(xiāng)村教師張青。
“漂泊”三年考上教師
今年29歲的張青是重慶市銅梁人，大四那年就應(yīng)聘成為一家公司的采購員，還未畢業(yè)就找到工作令人高興，可離自己的夢(mèng)想?yún)s漸行漸遠(yuǎn)。
張青從小到大都特別喜歡語文，高三那年想要讀師范專業(yè)當(dāng)語文教師，父母卻不認(rèn)同，覺得這個(gè)職業(yè)不吃香，因此她妥協(xié)了，選擇了市場(chǎng)營銷專業(yè)。
張青從來沒有放棄當(dāng)一名教師的夢(mèng)想，大學(xué)里除了完成專業(yè)課程外，還考了教師資格證。工作后，每天早出晚歸，她還抽時(shí)間參加了“三支一扶”考試，卻因?yàn)閷I(yè)限制沒能成功。
“我內(nèi)心一直有著一種漂泊不定的感覺，總是放不下自己最初的教師夢(mèng)想�！钡搅说谌辏瑥埱嘣僖踩滩蛔×�，選擇換到柜組，每天作息有規(guī)律，能安排固定時(shí)間看書、復(fù)習(xí)。
果然，功夫不負(fù)有心人，在2013年特崗教師招聘考試中，張青脫穎而出，來到了開縣金霞完小龍?jiān)捶中！?/p>
用行動(dòng)贏得孩子們的心
張青不是科班出身，初次面對(duì)講臺(tái)下幾十張表情不一的面孔時(shí)，內(nèi)心多多少少都會(huì)有一絲擔(dān)憂，甚至害怕出現(xiàn)教學(xué)失誤。
2013年第一學(xué)期，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，張青所教班級(jí)在前3個(gè)單元測(cè)評(píng)里成績都不理想�！懊髅髯约汉苡眯脑诮蹋蓪W(xué)生為什么還是考得這么差？”她想辦法改進(jìn)教學(xué)方法時(shí)，不想又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
“快到期中考試了，前4個(gè)單元新課還沒上完，其他老師早就已經(jīng)在組織復(fù)習(xí)了�！睘榱粟s進(jìn)度，張青倉促地把課上完，而考試結(jié)果讓她很失望。
這時(shí)候，老教師鄧兵挺身而出，一邊安慰張青，一邊傳授自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先要多與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況；其次多上網(wǎng)查看教學(xué)視頻，多去旁聽其他教師的課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)。就這樣，她漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
“下節(jié)課是張老師的，不喜歡上她的課……”
一些學(xué)生對(duì)張青的課似乎不感興趣，為此她心情十分低落，“我一沒體罰學(xué)生，二沒嚴(yán)厲訓(xùn)斥，為什么還是不招學(xué)生喜歡？”
張青找到幾個(gè)成績較好的同學(xué)問出了答案：“張老師上課從來不做游戲�！彼�(jiǎn)直哭笑不得，因?yàn)椴煌膬砷T課存在很多差異。為了贏得學(xué)生的喜歡，她還是嘗試著轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，經(jīng)常利用課間教大家唱歌、朗誦，甚至玩起了石頭、剪子、布。
漸漸地，張青又重拾了信心。
