原標(biāo)題:大山深處的特崗教師——吳明花
央廣網(wǎng)貴陽(yáng)9月10日消息(記者王珩 貴州臺(tái)汪汐)海拔1600多米的貴州黔東南州施秉縣九龍山上,生長(zhǎng)著一種雪白的野棉花,因成熟后的種子帶有白色綿毛,猶如團(tuán)團(tuán)棉花而得名。這種小花,不拘環(huán)境,在田埂邊、小路旁隨處而長(zhǎng),將美麗綻放在最嚴(yán)寒的冬天。而在九龍山腳下的馬溪鄉(xiāng)茶園村茶元小學(xué)里,特崗教師吳明花也像那一簇簇隨處可見(jiàn)的野棉花,在平凡的鄉(xiāng)野山村,努力書(shū)寫(xiě)著對(duì)春天的渴望。
初秋的清晨,施秉縣九龍山腳下,一棟白磚教學(xué)樓,6個(gè)班級(jí),46個(gè)孩子,就是馬溪鄉(xiāng)茶園村茶元小學(xué)的全部。伴著鈴聲,新學(xué)期的英語(yǔ)課又開(kāi)課了。
四年前,從凱里學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)畢業(yè)、考上特崗教師的吳明花從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)被分到這么偏遠(yuǎn)的小山村。記得報(bào)到那天,
載著她從施秉縣城出發(fā),經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)彎彎曲曲的山路和一段顛簸的村道后,吳明花來(lái)到了偏遠(yuǎn)得沒(méi)有手機(jī)信號(hào)、連百度地圖都找不到的茶元小學(xué)。
腳下溝壑交錯(cuò)、對(duì)面群山重疊,環(huán)顧四下,吳明花終于確定:這里是真正的大山深處!站在坑坑洼洼的操場(chǎng)上,看著土磚土瓦蓋起的一棟教學(xué)樓,吳明花和一同前來(lái)的特崗教師們都只有一個(gè)想法——逃走!
待在茶元小學(xué)的第一天,老校長(zhǎng)袁代恒將吳明花的失落看在眼里,心里暗暗的嘆了一口氣,“我當(dāng)時(shí)是這樣想的,她也最多是在三年就走了!
2012年9月,新學(xué)期的第一堂課開(kāi)課了。大山里的孩子們第一次上起了英語(yǔ)課,閉塞的小山村也第一次有了開(kāi)放的氣息。但要讓毫無(wú)基礎(chǔ)的孩子們學(xué)會(huì)英語(yǔ),吳明花知道并不是一件容易的事,“后來(lái)糾正很多次,熟悉了之后他就會(huì)了。”
吳明花的精心教學(xué)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),讓同學(xué)們漸漸地都喜歡上了這位個(gè)子很小、聲音卻很洪亮的老師。學(xué)生們時(shí)常采些野花、野果送給她。逢年過(guò)節(jié),家長(zhǎng)們還送來(lái)粽子、糍粑。盡管東西簡(jiǎn)單,但相對(duì)十分貧困的茶園村,學(xué)生和村民們的情義卻彌足珍貴,在吳明花眼里,冷硬的大山開(kāi)始有了溫暖的感覺(jué)。
時(shí)光如梭,很快,三年時(shí)間過(guò)去了。三年里,吳明花所教班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)從最開(kāi)始的零分慢慢提高到了80多分。2015年,就在
吳明花信心滿滿,想要和學(xué)生一起取得更好的成績(jī)時(shí),當(dāng)?shù)乜h教育和科技局下文,將吳明花從這大山深處調(diào)到施秉縣第二小學(xué),當(dāng)初離開(kāi)深山的愿望這一天終于可以實(shí)現(xiàn)。然而,吳明花卻猶豫了。
吳老師要調(diào)走的消息,在平靜的校園掀起了波瀾,最為難過(guò)和不舍的還是學(xué)生們;叵肫鸷⒆觽儺(dāng)時(shí)的反應(yīng),吳明花眼角微微濕潤(rùn)了。斗爭(zhēng)了一晚上,吳明花還是來(lái)到施秉縣第二小學(xué)。站在校門(mén)口,她徘徊了45分鐘,這或許是她人生最漫長(zhǎng)的45分鐘。進(jìn)門(mén)、出門(mén),反復(fù)好幾次;叵肫鹕嚼锖⒆觽儗(duì)知識(shí)的渴望,他們遠(yuǎn)在外地的父母對(duì)自己的信任,吳明花覺(jué)得自己的腳再也邁不動(dòng)一步。
扭頭,回校!和任何人都不敢打招呼的吳明花逃回了茶元小學(xué),這是她最艱難的一個(gè)選擇,也是她最任性的一個(gè)決定;氐叫∩酱宓膮敲骰ㄓ珠_(kāi)始了她的教學(xué)工作,臨近春天,村外那一簇簇隨處可見(jiàn)的野棉花正在等待著重新發(fā)芽。村里人爭(zhēng)相用他們口口相傳的歇后語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)吳老師的敬意:“野棉花都是沒(méi)有這個(gè)花籽,人們就把她形容成像這個(gè)野棉花,里面找不出缺點(diǎn),不管是某個(gè)方面,都做得挺優(yōu)秀這個(gè)意思!
星辰雖微,愿為其芒。在茶園村的村頭村尾,孩子們稚嫩的one、two、three的英語(yǔ)數(shù)數(shù)聲,和著風(fēng)聲,在山里山外回響。




